Objetivo de Ingeniería Electrónica

• Ejercer el diálogo y el respeto como principios de la convivencia con sus semejantes, y de apertura al mundo.
• Reconocer la diversidad cultural y disfrutar de sus bienes y valores.
• Adquirir los valores de cooperación y solidaridad.
• Participar activamente en su desarrollo académico para acrecentar su capacidad de aprendizaje y evolucionar como profesional con autonomía.
• Asumir los principios y valores universitarios, y actuar en consecuencia.
• Aprehender los modelos, teorías y ciencias que explican el objeto de estudio de su formación.
• Emplear habilidades lingüístico-comunicativas en una segunda lengua.
• Tomar decisiones y formular soluciones racionales, éticas y estéticas.
• Comprender y aplicar los principios subyacentes a los métodos, técnicas e instrumentos empleados en la intervención profesional.
• Emplear las habilidades técnicas y tecnológicas para evolucionar en el campo laboral.
• Desarrollar un juicio profesional basado en la responsabilidad, objetividad, credibilidad y la justicia.

• Ensamblar sistemas electrónicos analógicos y digitales evaluando el tipo, costo, propósito y características de montaje de componentes utilizando los fundamentos de la teoría de los semiconductores, electrónica y teoría electromagnética para contribuir en diversos ámbitos de la sociedad tales como la salud, la educación, la industria y los servicios.
  

• Instalar sistemas electrónicos analógicos y digitales ponderando los requerimientos técnicos, de espacio, normativos, de prueba y de seguridad empleando el conocimiento de los estándares nacionales e internacionales para solucionar problemas técnicos en el área de automatización, telecomunicaciones, energía sustentable, sistemas de transporte, bioelectrónica y electrónica entre otras dentro de las organizaciones.
  

• Evaluar sistemas electrónicos analógicos y digitales caracterizando su funcionamiento a partir de sus parámetros de operación y uso para establecer su óptimo desempeño en su vida útil.
  

• Organizar inspecciones sobre los sistemas electrónicos analógicos y digitales utilizando técnicas analíticas tales como indicadores estadísticos de fiabilidad y disponibilidad para pronosticar fallas y extender la vida útil de los equipos.

Egresado del bachillerato, con conocimientos suficientes en las áreas básicas de matemáticas, química, física; habilidades intelectuales, verbales, numéricas abstractas y preceptúales, visoespaciales, con intereses científicos y de servicio de acuerdo a las necesidades sociales, así como valores teóricos, sociales, políticos económicos, estéticos y místicos.

Conocimientos

• Tener los conocimientos en física, matemáticas, lógica, química, estadística y metodología de la investigación del nivel medio superior o equivalente.

• Tener los conocimientos elementales de electrónica que le permitan la utilización de algunos instrumentos y dispositivos electrónicos.

• Tener capacidad para traducir y comprender textos técnicos.

El Ingeniero Electrónico es el profesional que posee los conocimientos específicos, actitudes, habilidades intelectuales, verbales, numéricas, abstractas, acordes al programa educativo para planear, diseñar, evaluar, construir, instalar, integrar, operar, administrar, y mantener sistemas tanto analógicos como digitales para el desarrollo, el control, la computación, las comunicaciones y la instrumentación a través de diferentes estrategias y actividades prácticas, buscando el mejor aprovechamiento de los recursos sin deterioro del ambiente en beneficio de la sociedad. Con valores teóricos, sociales, políticos, aptitudes verbales, numéricas, abstractas, intelectuales e intereses científicos, literarios, artísticos, musicales, que a través de los diferentes eventos culturales, científicos, prácticas profesionales, servicio social, trabajo de campo, trabajo aúlico, y la convivencia con profesores y alumnos dentro de la institución podrá desarrollarlas y aplicarlas de manera mediata en la sociedad.

Competetencias Profesionales
Las capacidades profesionales son los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desarrollar la actividad profesional. Con un aprendizaje de calidad, de estos elementos se desglosa que el Ingeniero Electrónico estará capacitado para:

• El manejo de métodos y técnicas matemáticas, numéricos, y estadísticos.

• El diseño y desarrollo de sistemas electrónicos analógicos y digitales.

• El diseño y desarrollo de sistemas electrónicos de comunicaciones.

• El diseño y desarrollo de sistemas de instrumentación y control.

• Aplicar la administración y planeación de proyectos.

• Obtener la capacidad para trabajar en equipo.

• Obtener habilidad en las relaciones humanas.

• Mejorar la expresión oral y escrita.

• El manejo de la expresión y comprensión en el idioma inglés.

Claustro Académico de Ingeniería en Electrónica

Para acreditar la carrera de Ingeniería Electrónica, es necesario demostrarle al CACEI que la licenciatura ha realizado acciones para mejorar la calidad en las diez categorías a evaluar. En 2016, por ejemplo, hay más profesores de tiempo completo que han alcanzado o están por alcanzar los grados de maestro y doctor, que en 2005.

En materia de libros, el número de ejemplares por alumno también se ha incrementado, así como el de proyectos de investigación en donde participan profesores y alumnos.

Del 17 al 18 de noviembre del presente esperamos la visita de los evaluadores del CACEI, quienes revisarán las instalaciones de la FIUAEMex, así como el grado de conocimientos que las comunidades estudiantil y académica tienen de la carrera.

Estos evaluadores cuentan con experiencia previa en el proceso de evaluación y conocen la situación de distintas Universidades del país, que poseen programas de Ingeniería Electrónica acreditados. En la evaluación realizada por el personal del CACEI, existen entrevistas con los alumnos, profesores y personal administrativo de la carrera, en las cuales formularán diferentes preguntas para conocer la situación actual de la licenciatura. Entre la información que requieren los evaluadores, está por ejemplo: si se conoce la historia de la facultad y/o de la licenciatura, quiénes son las autoridades (tanto universitarias como locales), si se conoce el Perfil del Egresado, el Reglamento Interno (donde se especifica el número de cursos máximos que se pueden reprobar antes de ser dado de baja), el número de créditos de la licenciatura, el mapa curricular y la división de éste en los núcleos básico sustantivo e integral.

También se cuestiona sobre las diferentes oportunidades que otorga la Universidad o Facultad, en materia de Becas y apoyos estudiantiles, así como las diferentes opciones de titulación.

Por lo tanto, es importante que te adentres en los documentos oficiales en donde encontrarás respuesta a estas preguntas, así como a muchas más que pueden realizarte los evaluadores en la entrevista del 17 al 18 de noviembre.